对新疆高职院校课堂教学有效性思考——以计算机网络专业为例
新疆不同地区教育水平不同,不同教育水平的学生进入高职院校后,每个班级都是民汉互嵌式班级,全部采用国语授课,这对教师教学和学生学习提出了挑战.因此,对新疆高职院校民汉互嵌式班级课堂教学有效性研究,已经成为很多研究者关注的课题.该文关注新疆职业教育中民汉互嵌式课堂教学有效性的研究,积极引进先进的教育技术与理论,结合学校民汉互嵌式班级学生的特点和问题,探索日常课堂信息化教学应用模式,评价绩效,促进教育又好又快发展.
高职、课堂教学有效性
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G424(教学理论)
2020-03-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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