基于微课的"C语言程序设计"翻转课堂教学模式探索

摘要：

本文从微课程资源开发入手,在"C语言程序设计"课程设计教学环节中构建了基于"微课"的"翻转课堂"教学模式,对打破传统的教学方式、提高教学效果、改善学生获取知识途径产生了深远影响.

关键词：微课、C语言程序设计、翻转课堂

所属期刊栏目：15

分类号：TP311(计算技术、计算机技术)

在线出版日期：2019-12-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：123-124