高职院校EDA课程学情分析及对策探讨

摘要：

针对高职院校和本科院校在EDA课程实施的广度、深度、和难度上的区别,提出高职院校EDA课程实施应该更多的关注高职院校学生实际的学习情况.在分析高职院校EDA课程学情的基础上,提出从兴趣点的切入、自信心的树立和教学方式的研究这几方面进行对策探讨.

关键词：EDA技术、学习效果、学情分析、课程改革

所属期刊栏目：15

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2019-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：134-135