教育大数据视角下学习分析中数据表征研究
随着网络技术、数据采集技术的快速发展,以及大数据的不断崛起,大量的教育大数据以各种方式得到收集.使用恰当的数据表征学习过程,利用数据分析技术发现学习者学习过程中的问题,对学习者、教学者和管理者具有及其重要的意义.本文基于当前学习分析现状,发现当前学习分析的相关研究中数据采集方面存在的不足,从不同角度体现数据表征内容和数据表征结果,对教育领域学习分析平台的开发及学习活动分析有一定的意义.
学习分析、教育大数据、数据表征
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TP311(计算技术、计算机技术)
2019-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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