新工科背景下高校信息素养课程教改实践

摘要：

针对信息素养课程教学中存在知识点多而杂乱、教学方法不灵活、考核方式单一等问题,以信息素养课程《Excel数据分析与处理》为例,分别从教学内容、教学方法以及考核方式等三方面探讨了新工科背景下高校信息素养课程的教学改革措施.实践证明,提出的教改措施显著提升了课堂教学质量和学生学习成效,收到了良好的效果.

关键词：新工科、信息素养课程、教学改革、教学质量、教改实践

所属期刊栏目：15

分类号：G642(高等教育)

资助基金：上海商学院教学质量工程项目"校级重点课程建设——2019-Excel数据分析与处理"19-12062-3309

在线出版日期：2019-07-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：99-101