远程教育学习者学习特征的SPSS分析

摘要：

本文基于SPSS统计软件从学习行为、动机取向、网络自我效能、科技接受模式、学习满意度五个层面对远程教育中学习者特征进行了统计分析,结果表明学习者的学习特征影响远程教育各项教学活动的质量和效果.

关键词：spss统计软件、学习者特征、统计分析

所属期刊栏目：15

分类号：TP301(计算技术、计算机技术)

在线出版日期：2019-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：176-179