基于PBL教学模式的数据结构课程改革初探

摘要：

数据结构课程在计算机专业的教学体系中处于承上启下的中心地位.本文结合该课程的特点和我国普通本科高校的教学实际,针对教师教学和学生学习现状,基于PBL教学模式对该课程的教学进行改革,提出了具有高度可行性的教学设计方法、考核评价体系和学习策略,对于激发学生的积极性,改善学习效果,促进学生全面发展具有现实意义.

关键词：PBL教学模式、教学评价、数据结构、学习动机

所属期刊栏目：15

分类号：TP393(计算技术、计算机技术)

资助基金：国家留学基金委地方合作项目"高等教育教学法出国研修项目"留金法[2018]5042;河南省教育科学十三五规划课题2016—JKGHA—0060

在线出版日期：2019-06-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：122-125