基于职业能力指导下构建计算机专业课程行动导向教学评价体系的方法

摘要：

行动导向教学模式是德国职业教育的一种新型教学模式,在我国职业院校教育体系中得到了广泛的应用.为了确保行动导向教学体系实效性,学生应该构建一套适用自身的经验和知识体系,促进职业能力的不断提升.基于此,该文以计算机专业为例,提出基于职业能力指导下构建行动导向教学评价体系的方法.

关键词：职业能力、计算机专业、行动导向、教学评价体系

所属期刊栏目：15

分类号：G642(高等教育)

资助基金：河北省职业技术教育研究所职业教育科学研究"十三五"规划课题"高职院校计算机专业学生学习质量评价改革研究",项目JZY17046,主持人:李强

在线出版日期：2019-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：157-158,161