高职院校评价考核改革初探——以软件技术专业为例

摘要：

评价考核能对教学起到导向、检验诊断反馈和激励等作用,能促成教学目标的实现,是一个十分重要的教学环节.该文针对目前考核方式存在的问题,以软件技术专业为例提出根据职业岗位标准,由校企共同制定考核标准,进行过程化,多样化,差异性等考核方式改革尝试.

关键词：考核评价、过程化考核、差异考核、考核反馈

所属期刊栏目：14

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2019-02-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：126-127