基于SPOC混合式教学模式下学习者特征分析

摘要：

学习者作为教学活动的主体,其社会背景、心理特征、学习行为等方面的特征都将对学习过程产生影响.学习者特征分析是教学活动安排的重要步骤,其分析的目的是深入全面地了解学习者并为学习者提供学习帮助.本文以内蒙古师范大学开设的《大学计算机基础》课程为例,探究基于SPOC混合式教学模式环境下的学习者特征,对学习者一般特征、心理特征、在线行为特征、课堂行为特征四个方面进行分析.

关键词：SPOC、学习者特征、特征分析

所属期刊栏目：14

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2019-01-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：159-161