微课《巧说循环》在课程《动态网页开发》教学中混合式教学实践

摘要：

该文以微课《巧说循环》在课程《动态网页开发》教学中混合式教学实践为依据,总结出在理论难度大、知识面覆盖广的项目化课程的教学中,综合运用翻转课堂和传统课堂教学完成高效教学的模式,从而达到即关注到学生知识的理解和记忆,也关注到学生对知识的评价和使用的教学目标.

关键词：微课、混合式教学实践

所属期刊栏目：14

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2019-01-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：149-150