基于CDIO的C语言教学考核体系的改革与研究
该文以高校一线教学教师采取的具体教学改革实验为研究基础,针对C语言教学考核中存在的考核模式单一、考核方式无法衡量学生的实践能力等问题,提出了以CDIO教育模式为基础的C语言教学考核模式,详细阐述了结合任务驱动考核、实践动手考核、预约考核、基础掌握考核为一体的考核方式的制定.改革后的教学及考核实践表明,基于CDIO的C语言教学考核模式能较为全面地反映学生的综合实力,实现以考促学,激发了学生的自主学习能力和团队合作能力.
C语言教学考核、CDIO工程模式、考核改革
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G642.0(高等教育)
2018-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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