见"微"知著提升高效——微课程在C语言程序设计教学改革的创新探索

摘要：

随着微课程在各学科教学工作中发挥重要作用,以C语言程序设计为基础的大学计算机课程也应投身到教学变革的大潮中.大部分高校学生在初次系统学习C语言的过程中会遭遇较多的困难,对他们学习C语言的热情和实际效果造成很大影响.该文分析了微课程变革对C语言程序设计教学的重要意义,并系统探讨了微课程的应用原则以及构建高效C语言微课程教学的具体思路.

关键词：C语言、微课程、视频、反馈

所属期刊栏目：14

分类号：G642(高等教育)

资助基金：湖南省普通高等学校教学改革研究立项项目"地方高校程序设计类课程MOOCs建设与混合教学模式的探索与实践"

在线出版日期：2018-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：99-100