新工科背景下程序设计类课程的核心能力

摘要：

新工科成为当前高等教育研究的热点,论文分析了新工科背景下人才能力的存在问题和研究现状,讨论了新工科背景下计算机专业人才能力的研究进展.从计算机相关专业的程序设计类课程角度,论文提出了新工科背景下程序设计类课程中学生核心能力要求.该文提出程序设计类课程的7种专业核心能力和5种通识能力,为人才培养目标提供了参考标准,是对新工科思想实践的有益探索和尝试.通过教学实践证明,这些能力要求能有效地提高教学效果和提升学生实践能力.

关键词：新工科、程序设计类课程、核心能力

所属期刊栏目：14

分类号：G642(高等教育)

资助基金：该文受中国关心下一代"十三五"国家规划重点课题子课题GGWEDU016-G0167;重庆市教育科学"十二五"规划2015年度高等教育质量提升专项重点项目2015-GX-023;重庆市高等教育教学改革研究重点项目102416;重庆市教育科学"十一五"规划重点课题2010-GJ-5202;重庆工商大学教育教学改革研究项目2016216

在线出版日期：2018-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：146-149