基于超星慕课平台下课堂教学环节重构的研究——以C语言设计教学为例

摘要：

该文通过分析目前课堂教学模式对解决教学教学环节中存在教学时间不够、师生互动环节少等现象所具有的独特优势,提出将课堂与超星慕课平台相融合平衡教学资源的模型并分析超星慕课平台在课堂教学中的作用、功能,该平台对教学环节中所具有的优势,为目前课堂教学改进提供解决方案.

关键词：超星慕课、教学环节重构、平衡教学资源

所属期刊栏目：14

分类号：G433(电化教育)

资助基金：徐州工程学院2016年度高等教育教学研究课题项目校级,YGJ1627

在线出版日期：2018-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：160-161