应用型本科院校《数理逻辑》课程教学探讨

摘要：

该文分析了《数理逻辑》课程的特点以及应用型本科院校在本课程教学过程中存在的问题,分析了学生对本课程缺少学习动力的原因.提出以"激发兴趣、理论为主、实践为辅、理实结合"的教学模式.将本课程中的知识点与计算机专业其他专业课的知识点相结合,激发学生对本课程的学习兴趣,继而引出本课程的重要性,最大限度地引起学生的创造性和主观能动性.最后该文利用教育心理学的方法介绍了在本课程教学过程中的一些改革措施的探讨,为应用型本科院校计算机专业在理论课程教学方面提供一个可行的探讨.

关键词：数理逻辑、教育心理学、应用型大学、教学模式、学习动机

所属期刊栏目：14

分类号：G642(高等教育)

资助基金：国家自然科学基金青年基金项目61702236;常州市应用基础研究项目CJ20179027

在线出版日期：2018-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：138-139