基于课程教学成效的Moodle课程聚类分析

摘要：

随着互联网技术的发展,基于网络教学平台开展线上教学的新型模式迅速普及,基于社会构建主义理论的Moodle平台成为国内外高校频繁使用的教学平台之一.该文基于Moodle平台积累的师生交互数据,利用Weka中的K-Means算法按照教学成效对Moodle课程进行聚类,发现Moodle各课程在实施教学方面的特点,并提出后续建设的有益建议.

关键词：Moodle、数据挖掘、聚类分析、K-Means算法、Weka

所属期刊栏目：13

分类号：TP391(计算技术、计算机技术)

在线出版日期：2017-09-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：115-117