问题式教学法在《可编程控制技术》教学中的应用

摘要：

可编程控制是电气自动化的一项核心技术,因此《可编程控制技术》成为了高职院校自动控制类专业中的一门专业核心必修课.针对高职学生特点将问题式教学法引入《可编程控制技术》课堂教学中,激发学生学习动机,提高学习兴趣,培养学生的综合素质,提升教学效果,促进教与学的共同进步.达到理想的教学效果.

关键词：电气自动化、可编程控制技术、高职、问题式教学法

所属期刊栏目：13

分类号：TP393(计算技术、计算机技术)

资助基金：湖南省教育科学"十三五"规划2016年度课题《融入SPOC理念的高职课堂O2O模式分析与研究》,负责人:姜慧XJK016CZY012;湖南省省级名师空间课堂《可编程控制技术及应用》,负责人:周惠芳,编号:湘教科研通201635;湖南电气职业技术学院示范性特色专业群特色项目《变频器技术及应用》,负责人:姜慧TS201639

在线出版日期：2017-09-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：110-112