有效参与,构建"生师"角色转变的翻转教学高效课堂——以《Flash动画制作》课程为例

摘要：

高效教学是教学的理想境界,更是教学改革研究的重点.该文结合"生师"角色转变的教学模式特点和大学生能力培养要求,探讨了在翻转课堂模式下通过构建学生有效参与模型,从而实现翻转教学的高效课堂,为更有效地实现教学目标和促进大学生的发展提供了教学策略参考.

关键词：翻转课堂、"生师"角色转变、有效参与、高效

所属期刊栏目：13

分类号：TP393(计算技术、计算机技术)

在线出版日期：2017-09-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：102-103