基于SPOC的翻转课堂混合式教学实践研究

摘要：

借助学校专有课程平台,实施了"电路分析基础"翻转课堂混合式教学改革尝试,取得了较好的教学改革成果.文章对基于SPOC的翻转课堂混合式教学实践,从教学准备、教学组织、评价方案等方面作了阐述,通过教学总结比较、问卷调查等方式对翻转课堂教学成效和不足进行分析和思考,旨在为电路系列课程翻转课堂混合式教学实践提供借鉴.

关键词：SPOC、翻转课堂、教学实践

所属期刊栏目：13

分类号：G424(教学理论)

资助基金：南京邮电大学校级教改项目JG03315JX73、JGJG03316JX71、JG03316JX68

在线出版日期：2017-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：122-123