构建信息技术课堂的多元教学评价

摘要：

教学评价对研究教师教和学生学的价值有着积极的意义.由于信息技术教学平台和各类资源有着其他学科所无法比拟的优势,能够赋予了学生更多的动手、动脑的时间和实践机会,从而使教师能够在课堂教学过程中对学生学习的方式、学习的能力和学习的情感、态度、价值观等进行综合性评价,对学生终身学习和发展必须具备的基本素质进行发展性评价,从而建立起一个多元化的评价体系.

关键词：教学评价多元化、教学评价主体、教学评价指标

所属期刊栏目：12

分类号：G632(中等教育)

在线出版日期：2016-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：160,167