基于微课的翻转课堂模式在高职实践课中的研究与应用——以网页设计课为例

摘要：

微课具有时间短、内容精、学习目标明确等特点,它更适合学生自主学习、移动学习、泛在学习.翻转课堂即反转传统课堂的教学模式,是一种全新教学理念.该文首先分析了当前高职院校网页设计课程教学现状,然后简单介绍了微课以及"翻转课堂"这两个有关概念,紧接着分析了实施的意义,最后设计在实践操作性强的高职院校课程中实施翻转课堂的流程,以《网页设计》课程为例进行实践,以此期望能促进高校教学改革.

关键词：微课、翻转课堂、网页设计、实践应用

所属期刊栏目：12

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2016-10-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：106-107