MOOC+SPOC混合教学模式探索

摘要：

该文在概述MOOC、SPOC的特点及介绍爱课程网的中国大学MOOC近况的基础上,提出如何利用优质的MOOC课程资源,搭建自身的SPOC平台,使之更适合我校学生学习水平的问题.文中分别从培养和激发学生学习MOOC的兴趣;教师亲身参与学习MOOC,再指导学生学习;发布适合本校学生的SPOC资源;MOOC+SPOC混合教学模式的实施过程等四方面,对MOOC+SPOC这种新型的教学模式进行探索.通过探索和实践,更新了教师的教学理念,提高了教师的教学技能,增强了学生自主学习的意识.

关键词：MOOC、SPOC、混合教学模式

所属期刊栏目：12

分类号：G642(高等教育)

资助基金：教育部文科教指委大学计算机教学改革项目2014-A099;2014年度吉林省高等教育教学重点课题,主持;吉林省教育科学"十二五"规划课题GH150763;教育部文科教指委大学计算机教学改革项目2014-C003

在线出版日期：2016-10-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：94-95