课堂教学中的逆向因素分析

摘要：

该文以课堂教学环境为背景，以学生为研究对象，针对影响课堂教学的因素展开分析和论证，以此期待着教师在组织课堂教学的过程中，能够充分注重对逆向因素的排除与管理，从而有效地提高课堂教学的综合质量。

关键词：课堂教学、逆向因素、教学质量、教学环境

所属期刊栏目：12

分类号：TP301(计算技术、计算机技术)

在线出版日期：2016-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：123-125