以“微课”带动教学--C++程序设计课程教学改革
就应用型本科人才培养的要求以及程序设计课程的特点来说,目前的教学方式和手段很大程度上不能满足应用型人才的培养需求。该文针对C++程序设计课程教学中存在的问题进行探讨,以“微课”为途径,拓展教学手段,激发学生的自主学习能力,帮助学生查缺补漏,丰富教学资源,提高教学效果。
微课、C++、教学改革
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G642(高等教育)
安徽省教育厅质量工程基金2015gxk081
2016-08-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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