ARCS动机视角下的高中VB编程教学实践研究

摘要：

随着新高考改革制度的推行,高中信息技术模块加入学考和选考科目,全面提高学生的信息素养,激发学生学习的动机,培养学生一技之长.信息技术教师在学科内容的把握和教学设计方面都面临严峻的挑战,该文以信息技术基础中的VB编程为例,讲解ARCS动机视角下的以学习动机为出发点和核心的教学设计研究,以期为一线信息技术教师提供有效的教学经验.

关键词：信息素养、教学设计、VB编程、ARCS动机

所属期刊栏目：12

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2016-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：116-117