基于职业能力培养的高职计算机程序设计课程包开发

摘要：

针对程序员这个岗位的职业能力进行分析，将典型工作加以归纳形成职业行动领域，根据职业教育的基本规律将职业分析结果的行动领域转换为学习领域，根据课程目标，设置学习情景，细分为各个工作任务。并且，为了让学生在获得专业知识的同时，也能提高自身的职业素养，形成良好的程序设计职业能力，在教学过程中应考虑职业资格认证和综合素质培养的要求，突出实践性原则。

关键词：课程包、职业能力、VB程序设计、学习领域、学习情境

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2015-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：222-224