在高中信息技术课堂中培养学生逆向思维式能力

摘要：

逆向思维是从事物或观点的对立方向进行思考，逆向思维能挑战人们的认识，易于树立新观念与新思想，相对于顺向思维，逆向思维能创造更多的“思维奇迹”。在高中信息技术教学中，引入逆向思维教学的目的在于，顺应信息技术教学的特征，使教学的形式更加丰富，教学的过程更为高效，从而有效提升教学的水平与效果，引领学生灵活、多维的学习信息技术科学。

关键词：信息技术、逆向思维、教学思考

分类号：G632(中等教育)

在线出版日期：2013-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：4269-4270