宏与VBA教学障碍与策略探析

摘要：

近年来,各中职学校都以"以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位"的教学方针指导下,很多学校只是以能用、够用作为教学的目标,因而教学效果不理想,致使学生学习往往都大而画之,不求深解,尤其是计算机操作基础这一课程.学生就业后在实际工作中碰到问题不知所措,学到的专业知识看似有用实则无用.本文以计算机操作教学中很少深入讲解的宏与VBA知识为例,尝试在中职学校基础课程中提出一定对应策略,正确引导学生、提高学生兴趣,让学生有切身体会,扫除教学障碍.

关键词：宏、VBA、教学障碍、情境

所属期刊栏目：7

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2012-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：4928-4929