基于教材文本的本体学习方法研究

摘要：

教材文本相对于普通文本有其独特性.通过分析教材目录的特征,获取领域词汇的种子概念.通过分析教材正文中知识点的特征,提取出知识点的特征值,然后利用决策树C4.5算法对知识点类型进行识别,实现了教材文本的本体学习.

关键词：教材文本、目录、知识点、决策树、本体学习

所属期刊栏目：7

分类号：TP319(计算技术、计算机技术)

在线出版日期：2011-12-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：3986-3987,4008