多元化实施大学计算机基础课程教学的研究

摘要：

从多个角度出发研究大学计算机基础课程教学方法,从新生入学的筛选考试入手,实施免修、免考试制度,提高教学效率.在教学过程中充分利用案例教学,在有限的时间内有效地向学生传授更多知识.同时采用分类教学、分类考核模式,进一步抓好教学过程、教材使用、师资聘用等各环节,全面提高教学质量.

关键词：大学计算机基础、免修免考、案例教学、分类教学与分类考核

所属期刊栏目：7

分类号：G64(高等教育)

资助基金：海南师范大学第五批教学改革研究项目

在线出版日期：2011-07-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：2482-2484