基于PBL的计算机网络课程教学方法研究

摘要：

基于问题的学习(PBL)强调把学习设置到复杂的,有意义的问题情境中,通过学习者的合作来解决真正的问题,从而学习隐含在问题背后的科学知识,形成解决问题的技能和自主学习的能力;而计算机网络课程的特点是实践性强,要求学生具有动手解决实际问题的能力.因此,PBL的教学理念特别适合于大学计算机网络课程的教学,该文就针对大学<Internet应用基础>课程,在基于问题的学习思想指导下设计实施课程教学,并做了相应的总结和反思.

关键词：基于问题的学习、计算机课程、网络环境、教学方法

所属期刊栏目：6

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2010-12-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：6963-6965