PBL在大学计算机基础课中探究与实践

摘要：

基于问题式学习(PBL)能有效提高学生的学习兴趣,培养学生自主学习能力和问题解决的技能.文章结合大学计算机基础课教学问题的设置,PBL教学设计过程,探讨实施PBL教学模式的方法、策略与意义,以期对大学计算机基础课改革有新的启示.

关键词：基于问题式学习、问题设置、PBL教学设计、计算机基础教育、自主学习

所属期刊栏目：2

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2008-08-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：1689-1692