期刊专题

10.3969/j.issn.1009-3044.2007.19.148

多目标多级模糊综合评判在教学评估上的应用

引用
教师教学评估是高等院校教学质量管理的重要环节,对提高课堂教学质量具有积极意义和重要作用.教师教学评估是一个多目标、多层次的模糊综合评判问题,在模糊综合评判中将有关的模糊概念用模糊集合表示,通过模糊运算获得用模糊集合表示的评价结果.针对教学评估体系输入和输出之间的复杂关系,在介绍了模糊变换的基础上,提出了适用于教师教学评估的多目标多级模糊综合评判模型,且用实例进行了说明.

模糊变换、多目标多级模糊综合评判、教学评估

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TP301(计算技术、计算机技术)

2008-01-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共3页

294-296

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电脑知识与技术(学术交流)

1009-3044

34-1205/TP

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2007,4(19)

专业内容知识聚合服务平台

国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
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