微程序控制器原理教学方法探讨

摘要：

本文分析了目前微程序控制器原理教学模式的局限性,探讨了教学方法的改进措施,并与国外发达国家高校专业课教学的差距进行了对比,提出了自己的解决方法.本文建议让学生梯队性的参与教学方法改革,从而提高他们学习的主官能动性,促进教与学的质量.

关键词：微程序控制器、专业教学软件、动画场景模拟

所属期刊栏目：4

分类号：TP311(计算技术、计算机技术)

在线出版日期：2008-01-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：280-281