信息技术与课程整合的误区及对策分析

摘要：

信息技术与课程整合己成为目前教育改革研究的热点.论文先分析信息技术与课程整合的内涵,从实际出发提出了影响整合顺利发展和实现整合目标的几大误区,并从思想观念、资源建设、教师专业发展和教学评估几方面,提出了从根本上解决这些问题,实现课程整合更高层次目标的对策和建议.

关键词：信息技术、课程整合、误区、对策

所属期刊栏目：2

分类号：G40(教育学)

资助基金：湘南学院校科研和教改项目05Z007

在线出版日期：2007-09-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：1717,1746