大学生感知的课堂环境、学习方式对学习成果的影响研究

摘要：

基于大学生学习调查数据,使用结构方程模型分析了大学生感知的课堂环境和学习方式对学习成果的影响.结果显示:学习方式在学生感知的课堂环境和学习成果之间起到中介作用;深层学习方式对提升大学生学习成果有重要作用,课堂环境不仅对学习成果有直接影响,也通过学习方式对学习成果产生间接影响.学校应创设激发学生深层学习的学习环境,提升教师的教学水平,鼓励学生主动学习.

关键词：课堂环境、学习方式、学习成果、学生感知

所属期刊栏目：40

分类号：G441(教育心理学)

资助基金：中央高校基本科研业务费资助项目:"课堂学习环境下大学生学习投入对学习成果的影响机制研究"DU T18RW127

在线出版日期：2019-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：114-120