中国大学生第二语言学习动机的调查与分析

摘要：

本研究旨在比较中国英语专业学生和非英语专业学生学习第二语言英语的动机.采用调查问卷和统计分析的方法探讨了两组群体间的英语学习动机的异同.结果显示,学生和非英语专业学生在8个因素中的6个因素上没有发现显著的差异,但是在自我认证和自我激励两个因素上具有非常显著的差异.非英语专业学生的自我认证与自我激励动机高于英语专业学生,非英语专业学生学习英语更主动积极.本调查结果对于目前中国大学英语教学具有一定的启示.

关键词：第二语言、学习动机、探索因素分析法、确认因素分析法

所属期刊栏目：27

分类号：G642.0(高等教育)

在线出版日期：2006-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：72-76