社区生活圈基础教育设施空间可达性评价与布局优化研究——以大连市沙河口区为例

摘要：

使用基于Rhino平台的UNA工具包,从住宅楼层面对大连市沙河口区幼儿园、小学和初中3类基础教育设施的空间可达性进行分析,并提出布局优化措施及新增选址方案.主要结论如下:①各类基础教育设施空间分布不均,存在重复与缺失并存的现象;设施与住宅楼空间分布"错位"现象严重.②各类基础教育设施均存在服务范围内住宅楼数量较少的问题,学区内的学生上下学需要耗费较长的路程与时间,若设施仅服务于规定服务范围内的居民,则部分设施会存在利用不足的情况.③在规定服务范围内,初中的可达比重最大,其次是小学和幼儿园.在规定服务范围外,幼儿园可达性为差及以下的比重最大,其次是初中和小学.④设施布局主要存在2个问题:设施供应不足和设施利用不足,对此提出相应的优化思路.并在考虑可达性和供需的情况下,提出2个新增设施参考选址方案,以改善设施可达性.其中方案一增加140所,方案二增加107所.

关键词：空间可达性、公共服务设施、基础教育、布局优化、大连市沙河口区

所属期刊栏目：40

分类号：TU984.14(地下建筑)

资助基金：国家自然科学基金;国家自然科学基金;教育部人文社会科学研究项目;教育部人文社会科学研究项目

在线出版日期：2021-03-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：1774-1783