校本课程发展现状、问题及改进策略分析 ——以大连市为例

摘要：

当前校本课程存在着城乡差异不断扩大、部分学校低质运行、硬件条件有限、课程管理水平需提升、教师专业水平较低等问题,需要从分类推进,倾斜农村;加大投入,共享共担;专业引领,提高质量;加强监督,确保实施四方面提升校本课程品质.

关键词：校本课程、现状、问题、对策

所属期刊栏目：34

分类号：G423(教学理论)

资助基金：辽宁省教育科学"十三五"规划立项课题"区域指导下的基于学生核心素养的校本课程设计与实施"JG17CB363

在线出版日期：2018-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：25-27