学科素养的研究与建构

摘要：

从《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中提出的核心素养出发,探讨学科素养的研究思路,并以数学学科为例,指出对这一研究思路具体化的方式方法,由此得出数学素养的表述,并指出这一方式方法对于其他学科的可迁移性.

关键词：核心素养、必备品格、关键能力、学科素养、数学素养

所属期刊栏目：32

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2016-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：57-62