如何做好初高中语文教学衔接工作

摘要：

初高中新课程标准对语文学习的基本素养要求不尽相同，初高中教师的教育方式也存在很大差别，因此，高一学生初入高中，如果不加以衔接引导，往往很难在短期内适应高中的学习，这些都凸显了初高中教学衔接研究的重要性和必要性。分析并研究该问题，对于完善教育教学的系统性和连续性，更好地体现“以学定教”的新课改理念有着积极的意义和影响。

关键词：初高中、语文教学、差异、衔接

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2015-11-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：22-25