小学低年级学生数学语言表达能力的培养

摘要：

语言是思维的外壳,数学语言是数学思维的外在表现,数学课程中各种定义、性质、规律等无不是通过数学语言来表述的.在数学课上,小学生能否准确地理解课堂上教师用数学语言讲解的数学内容、思想、方法,也有赖于小学生数学语言发展水平.由此可见,加强小学低年级学生数学语言表达能力的培养在小学低年级数学教学中有着重要意义.

机标关键词：小学低年级、低年级学生、数学语言、表达能力的培养、小学生、数学课程、语言讲解、数学思维、数学内容、数学教学、发展水平、课堂上、外壳、思想、教师、规律、方法、地理

所属期刊栏目：30

分类号：G62;G42

在线出版日期：2014-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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