略论生物学科教学——基于对2012年高考全国课标理综卷29题的研析及反思

摘要：

基于试题结构和问题解决分析,对2012年高考全国新课标理综卷第29题进行研究.该题立意于生物科学素养、学习能力和科学探究能力,是对考生基础教育阶段生物学科领域学习成就的测查,对现实生物学教育教学有反拔引领作用.

关键词：生物试题、试题结构、问题解决、试题研究、生物教学

所属期刊栏目：30

分类号：G479(学校管理)

在线出版日期：2014-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：11-14