浅议物理探究能力的培养

摘要：

@@ <物理新课程标准>提出"以学生发展为本","强调科学探究过程",要求物理教学既要重视基本知识和基本技能,又要重视知识和技能的形成过程,以促进学生探究能力的提高.科学探究是让学生亲历以探究为主的学习活动,是学生学习物理的主要途径,它包含提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估交流与合作等.学生进行物理探究,不仅能够体验到探究的乐趣,还可以形成正确的思维方式,提高发现问题、分析问题和解决问题的能力.

机标关键词：学习物理、科学探究、以学生发展为本、解决问题的能力、知识和技能、新课程标准、猜想与假设、主要途径、学习活动、形成过程、物理教学、提出问题、探究能力、思维方式、收集证据、设计实验、基本知识、基本技能、分析、发现问题

所属期刊栏目：25

分类号：G63;G4

在线出版日期：2009-05-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：75-76