数学课堂探究活动的思考

摘要：

数学探究活动无论是在数学教育教学中还是在数学学科教师培训中都具有重要的价值.为推动初中数学探究活动在课堂教学中的有效实施,本文对数学探究活动的目的、探究问题的选择、探究活动的模式以及对探究活动中教师的角色定位进行了深入的思考.

关键词：探究活动、数学、课堂教学

所属期刊栏目：24

分类号：G616(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2008-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：26-28