小学语文情感教学途径初探

摘要：

"感人心者,莫乎于情",课堂上打动学生的是情,感染学生的是情,震憾学生的依然是情.可以这么说,没有情感的教学是不吸引入的教学.新的《语文课程标准》从提高学生的人文素养出发,把情感、态度、价值观列为课程目标之一,更可见情感是语文教学的灵魂.担任小学语文教师以来,我一直在思索如何才能更灵活、自然、贴切地把孩子带入课本中感悟其中的情感,也有过针对不同形式课文的尝试,下面就结合几个小例子说说自己的一些粗浅的心得.

机标关键词：小学语文、教学途径、情感教学、语文情感

分类号：G623.2;G434;G718.3

在线出版日期：2013-07-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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