论趣味化的小学英语教学

摘要：

小学生开始学习英语时都是非常感兴趣的.然而随着学习内容的增加,教师如果不考虑学生的心理年龄特征和认知规律,一味地要求学生死记硬背,布置大量的重复性的作业,使英语成为死记硬背的学科,就会使学生的学习兴趣逐渐减弱,产生厌烦情绪,甚至产生强烈的逆反心理,仇视英语,使英语学习产生很低的效果.我经常在教学实践中摸索好的教学方法,实践证明,趣味化、生活化的小学英语教学效果很好.要做到趣味化、生活化的小学英语教学,一要充分了解学生,二要结合教学内容营造英语学习环境激发学生兴趣,三要使英语教学生活化.

机标关键词：小学英语教学、趣味化

分类号：G623.31;G434;I206.2

在线出版日期：2013-07-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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