江西中医药大学英语分级教学模式与问题分析

摘要：

当前,高校英语教学普遍采取了不同形式的分级教学模式,不同程度地促进了大学生英语综合水平的提高,但也还存在许多可以改进的空间.笔者结合多来的英语分组教学的经验,着重分析了江西中医药大学英语分级教学的模式及存在的问题,并有针对地提出了改进的建议,以期为解决大学英语分级教学中的问题提供借鉴.

关键词：英语分级教学、问题分析、策略

分类号：G633.8;H319;TM464

在线出版日期：2013-07-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：153-154