用心品味诗词意境从此不再雾里看花

摘要：

诗歌以意象和意境传达思想、创造审美情景,诗歌教学就必然要在诗歌意象和意境的解读上做文章,诗以情感表达为主,学习诗歌,也应有情感,情感不仅体现在对诗歌情境的理解和贯通上,还应体现在对诗歌意境的品味上.
"诗无言外之意,便同嚼蜡."(袁枚《随园诗话》),"言外之意"的产生就在于诗词中"意"的传达由创设意境来完成.诗词阅读欣赏中重要的活动是把握诗中创设的意境,进而体会诗歌的思想情感.而在诗词教学中,这个最重要的环节却往往被忽视或淡化,造成学生对诗词作品思想内容的理解不是建立在对意境分析的基础上而是由教师刻意赋予的现象.

机标关键词：诗词意境

分类号：I206.6;G633.3;TU986.2

在线出版日期：2013-07-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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